为深入落实立德树人根本任务，持续夯实思政课教师教学功底、精进育人本领，推动新时代思政教育高质量发展，探索思政课教师专业化成长路径，9月20日上午，马克思主义学院专题讲座“思政课教师育人能力自我提升路径探索”在明德堂顺利举行。本次讲座特邀重庆市思想政治理论课教学指导委员会民办高校分教指委委员，重庆交通大学马克思主义学院教授李海峰主讲，学院全体教师参加学习，学院副院长张沙沙主持讲座。

讲座中，李海峰教授立足新时代高校思政教育发展新形势新要求，围绕思政课教师育人能力自我提升，从理论素养提升、教学方法创新、育人思维转变、教研能力突破、师德师风建设五个维度展开分享，结合自身多年一线教学实践，剖析当前思政课教学的重点、难点与现实痛点，拆解教师自我成长的实践路径。

在理论素养提升方面，李海峰教授提出，思政教师要坚持常态化读书学习，既要深耕党的创新理论，跟进时政热点、把握学术前沿，也要广泛阅读经典著作，做到博览深思、内化于心。读书不能只为个人修养，更要服务课堂教学，善于从书籍中挖掘案例、故事与观点，转化为课堂教学素材。同时要坚持辩证思维，站稳马克思主义人民立场，厘清党和人民的内在统一关系，辩证看待历史与现实，警惕历史虚无主义，面对学生各类思想困惑做到以理服人。

在教学方法创新上，李海峰教授重点分享课堂教学改革实践经验。他指出，思政课本质是释疑解惑的过程，不能局限于书本知识点灌输，要直面学生来自社会热点、网络舆论的真实思想困惑。要主动通过问卷、课后小结收集学生问题，梳理形成学生问题清单，区分共性问题课堂集中讲授、个性问题课后单独答疑，实现教材体系向教学体系、信仰体系的转化。

他强调，要摒弃形式化互动与结尾口号式升华，善用问题链开展教学，多采用“为什么”的追问式提问，引导学生主动思考推导结论，而非简单是非判断。课件要做好二次加工，配合提问节奏分步呈现内容，让学生真正参与课堂思维活动。同时要把宏大理论对接学生现实生活，结合真实案例，拉近师生距离，避免空洞说教，让思政课堂真正做到走心共情。

此外，李海峰教授还就教研能力突破、师德师风建设分享实践体会，强调思政教师既要打磨课堂教学，也要注重教学成果沉淀；教师自身的言传身教，本身就是最好的课程思政。

讲座最后，副院长张沙沙作总结发言。她表示，本次讲座内容充实、逻辑严密，紧密贴合一线教学实际，既有理论高度，又具备很强的实践指导性，为全体教师破解教学难题、实现自我成长提供了清晰可落地的思路方法。参会教师纷纷表示收获颇丰，深受启发。

此次专题讲座搭建起高质量的学习交流平台，帮助学院思政教师进一步更新教学理念、拓宽育人思路、明晰专业化成长方向，为学院持续提升思政课堂教学质量、落实立德树人根本任务注入新动力。（传媒中心 苏丽颖/编辑）