为深化实践教学，推动“课堂—场地—社会”教学闭环的构建，2025年11月10日至11日，艺术与传媒学院环境设计专业2022级师生先后前往大足石刻与重庆工业博物馆开展城市空间综合考察。

本次活动旨在打破课堂边界，引导学生在真实场域中完成从空间感知、文化理解到设计表达的全流程训练，强化设计思维与人文素养的融合，此次活动由重庆城市科技学院、新视界设计产业学院组织。

大足石刻考察

一、对话千年，石刻中的空间叙事与场所精神

11月10日，师生团队走进世界文化遗产——大足石刻。作为镌刻于崖壁上的千年史诗，大足石刻不仅展现了精湛的宗教艺术，更成为一堂生动的“场地设计大师课”。

在宝顶山与北山之间，学生们重点考察了古代工匠如何依山就势、利用天然岩体构建空间序列，探索光线、路径与视线在营造神圣氛围中的精妙运用。有同学感叹：“石刻教会我们，真正的设计是让空间自己说话。”

大足石刻考察

本次考察成功搭建了一个“产学研”一体化的实践平台，让学生们亲身感受到中华优秀传统文化的磅礴力量，激发他们将传统美学符号转化为当代设计形式的创作灵感。同学们纷纷表示，后期会在设计中把调研成果转化为具有市场价值与文化内涵的设计作品，以实际行动推动传统文化的创造性转化与创新性发展，实现专业学习与产业需求的无缝对接。

大足石刻考察

二、穿越百年，工业遗产的涅槃与城市步道的缝合

11月11日，考察的镜头从古代拉回近现代。上午，师生们走进重庆工业博物馆，从传统艺术空间转向近现代工业遗存，通过对老厂房、机械设备和历史影像的观察，学生们探讨了工业遗产如何通过空间改造与功能更新，融入当代城市生活。学生们围绕工业遗产的保护与转型展开讨论，重点关注旧厂区如何通过空间重构、功能置换与景观重塑，实现从生产空间向文化场所的转变。

工业博物馆考察

当日下午，师生们前往风景秀丽的彩云湖国家湿地公园，同学们细致观察了公园的整体布局、景观结构、交通流线设计、植被配置以及滨水空间的处理手法，同时，特别关注了公园在生态修复、雨水管理、低碳环保材料应用以及人性化设施设计等方面的具体实践案例。

三、构建“场地—课堂—社会”教学闭环

本次考察作为环境设计专业实践教学的重要环节，注重“调研—分析—设计—输出”的完整流程。学生在现场完成素材采集与空间记录，实现学用结合，这场从千年石刻到百年工业遗存的深度考察，不仅是一次知识的跨越，更是一场设计的淬炼。

本次市内考察作为环境设计专业实践教学环节的重要组成部分，不仅丰富了学生的设计语言，更拓宽了其行业视野，后续，同学们将把这份沉甸甸的田野收获转化为深入的设计分析与创作，让这次“硬核”课堂的成果，在未来设计中生根发芽。（文：李治、刘强、李萍图：刘哲雅）

彩云湖湿地公园考察